Gulyás: A rossz kompetenciaeredmények hátterében integrációs problémák állhatnak

Gulyás szerint az elmúlt években az elővárosi vasút esetében jelentős fejlesztések voltak. A további fejlesztéseknél arra lesznek tekintettel, hogy melyiket használják többen.

A kompetenciamérések eredményeire – miszerint siralmas a magyar diákok szövegértése – azt reagálta a miniszter, hogy azoknak a módszertanát meg kell nézni. Elismerte, hogy továbbra is integrációs nehézségek vannak, „ott, ahol a cigány gyerekek száma magas, ott ezek a problémák magasabb számban jelentkeznek” – tette hozzá. „Ma egy gyerekre több tanár jut, mint korábban” – mondta arra a felvetésre, hogy összefüggésben állhat az eredmény az egyre növekvő tanárhiánnyal.